I Jornada de Integración Curricular 2009

Durante los días 19, 20 y 21 del mes de enero, se reunieron los docentes, representantes, asociación civil y la representación estudiantil de esta institución, en el marco de la I Jornada de Integración Curricular 2009, para discutir y reflexionar sobre los linemientos pedagógicos y organizativos del Liceo Bolivariano del año escolar 2008-2009; bajo la coordinación general del Licenciado Carlos Monsalvo, director de la Institución.

Durante la Jornada, se trabajó en el primer día con un Foro que se denominó: Un visión Compartida de la Integración Curricular, con la Participación del comisionado de los Liceos Bolivarianos en el Municipio Bolívar Profesor Jesús Rángel y los docentes de la institución Daida Vera y Carlos Monsalvo.

Durante el foro se apreció las diferentes visiones de los ponentes con puntos de encuentros como el aprendizaje centrado en el alumno, la aplicación nuevamente de los proyectos de aula, la resistencia política y motivacional de parte de los docentes para iniciar el lLiceo Bolivariano.

En la tarde los docentes representes y alumnos se reuieron en mesas de trabajo desde la dimensión autoconciencia para determinar El Docente que Somos y Queremos Ser.

Durante los días sucesivos se continuó la discusión en tres mesas de trabajo relacionadas con las áreas de conocimiento para la integración curricular: Integración Humanística, Desarrollo Endógeno, e Integración Científica. Las mesas fueron coordinadas por las profesoras Leida Barrios Elizabeth Ramirez, Janina Garcés y el profesor Pedro Martínez.

La participación fue total de los docentes representantes y estudiantes, con discensos y consensos, con el total respeto de las desiciones de la mayoría y minorias.

Durante el evento fue homenajeado el docente en su día celebrado el pasado 15 de enero con un pequeño brindis yla dinámica de sensibilización conducida por nuestra compañera la profesora Marlene Alvarado.

El resultado final de las mesas de trabajo presentado en la plenaria, fue la construcción inicial del Proyecto Educativo Integral Comunitario PEIC.

Para finalizar los docentes en colectivo, decidieron que iniciarían este proyecto de la siguiente manera: el área de Desarrollo Endógeno en el segundo lapso con un proyecto dirigido hacia el mejoramiento de la lecto escritura y las demas áreas iniciaran cada una en sus proyectos en el tercer lapso.

Felicitaciones a la comunidad educativa San Mateana por este magno evento.